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琅琅书声校园 健康滋润童心 —郑东新区康平小学“健康学校”创建纪实_河南教育新闻网_河南省教育网
  
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2018年3月,市爱卫会、市健康促进委员会等13家单位命名金水区总医院为首批“郑州市健康示范单位”。这些单位在哪些方面表现出健康?本报和市爱卫办从中选出10家单位,将逐一探索和展示其先进经验,为全市卫生单位建设提供参考。"《弟子规》、《圣训》、《第一孝》、《第二信》. "这是郑东新区康平小学新生的第一堂课。教师节那天,学校的六年级学生大声朗诵,向老师致以特别的敬意。学校大力推进心理教育,创新“学生指导制度”,将心理素质相对较弱的学生转包给各学科教师,并配合班主任对这些学生进行专门的帮助和教育.

以上只是郑东新区康平小学实施健康教育的一个缩影。近日,记者在康平小学的采访中深切感受到,学校将健康教育融入课堂、课间和课后,并将德育、素质教育和知识教育融为一体,创新性地开展各种活动,在学校“动”健康教育。

努力构建“抓在一起,管在一起”的模式

在康平小学的校园里,经常会看到一群老师。他们做每件事都很详细,检查校园内的安全隐患,并在办公室讨论工作细节。这是一个健康工作组,由学校办公室、学术事务办公室、道德教育办公室、总务办公室、工会等成员组成。

为了确保“健康学校”建设的稳步发展,康平小学成立了“健康学校”建设领导小组,由傅迎海校长领导,全面负责“健康学校”建设计划的制定和各项工作的开展。傅迎海认为,健康教育是素质教育的重要组成部分。创建“健康学校”需要学校、家庭和社会共同创造良好的环境,为学生的幸福成长提供人文关怀和发展动力。

健康教育融入校园。学校建立了健?慕】到逃ぷ魍纾⒔】笛=ㄉ枘扇胙D勘暝鹑沃乒芾怼C扛鲅曛辽儆幸淮谓】荡俳ぷ骰嵋椤T谘I枇⒓喽秸荆⑸枇⒓父龉芾砗颓褰嘌S闷返母谖唬扛鋈硕加性鹑稳繁N郎矫婷挥兴澜恰R桓鲇山淌脱槌傻氖硬煨∽榻映銮谥芸技喽窖谛T暗奈拿餍形⒃诳翁蒙峡蛊兰刍疃?

健康教育渗透到校外的方方面面。为了加强校内外环境管理,为师生创造健康和谐的学习生活环境,学校与办公室、派出所、社区一起积极参与健康促进和干预活动,定期管理学校周围的卫生环境,确保学校周围50米内没有无证经营的食品摊点,200米内没有网吧,没有出售不健康书籍、食品和音像制品的商店。成立“家校协会”,引导家长参与维护学校内外的健康环境。健全的组织、明确的职责和“三风一训”的渗透,形成了学校齐抓共管的良好局面,有效促进了创建“健康校园”工作的有序开展。

增加硬件投资,巩固质量平台

康平小学是郑东新区管委会于2009年投资兴建的公立学校。它也是郑州的一所绿色环保学校。配备风能、太阳能和雨水回收系统,为学生环保教育和健康教育提供丰富的载体平台。

当你进入学校时,你可以清楚地看到这里的卫生基础设施

2017年12月19日,中国儿童基金会“中麦安全体验教室”落成典礼在学校举行。教室内设置教学投影仪、模拟电话亭、灭火器、报警电话、逃生结等教学设备,墙面印刷各种安全知识,通过真实场景体验,为小学生安全健康教育提供有效的方法和途径。

今天,通过教师指导、知识问答、游戏互动、逃生演习等形式,学生有效增强了安全意识,增加了防灾避险知识,提高了自救互救技能。“中脉安全体验教室”已成为学校学生学习安全知识和技能、培养安全意识的“体验式”安全教育基地。

学校已将“心理教育”纳入其总体工作目标。充分利用学校广播站、校园网、宣传栏、校报等宣传阵地,通过多种渠道向师生宣传心理健康知识。专题讲座包括心理训练、游戏指导和心理知识讲座,有助于学生普及心理健康科学知识,掌握心理保健常识,培养良好的心理素质。塑造健康、乐观、向上、善良的康平青少年。

丰富的载体让学生“感动”

健康教育,学生是主体。

优美的音乐回荡在校园里,不成熟的孩子的声音回荡在校园里。康平小学校园广播站每天都在广播中播放健康学校的小故事。每个班的学生都很早进入班级,坐在自己的位置上,倾听学生的声音。

为了改善青少年的健康,我们不仅要从小向他们普及健康?叮匾氖牵盟谴有【徒刑逵土丁C刻煸缟?9点40分至10点10分,是康平小学的“阳光体育”时间,精彩的一幕吸引校外路人驻足观看。

在学校的“阳光体育”大课间体育活动中,夏天和秋天是健身运动、跑步和放松运动,春天和冬天是慢跑。如果天气不好,学生们将被组织做室内节奏练习或一些有益的象棋游戏来缓解他们的情绪。与此同时,学校在师生中推广普及了轮滑垒球,课堂推广与课外改进相结合,取得了扎实的进步。该校在全国软基地竞赛中获得许多奖项。轮滑协会在第11届郑州市中小学生“体育多彩滑冰”杯上获得一等奖。星期三下午的轮滑协会和每天早晚的垒球训练已经成为校园里一道固定而美丽的风景。

同时,学校特别注重学生的细节教育,规范他们的言行:注重学生的个人卫生,养成良好的个人卫生习惯,着装整洁大方。做好学生学习用品的摆放,学会整理东西,养成整洁有序的习惯。特别注意学生科学的眼脑运用,注重良好读写姿势的训练,保护视力,促进身体正常发育;控制学生的上课时间,严格控制学生的作业,确保充足的睡眠时间。

此外,学校围绕“健康校园”的要求开展了扎实的工作。积极与办公室和社区合作,向学生和家长宣传健康保险知识。为入学检查建立了预防接种证书和疫苗补种制度,这将与第一年入学同时进行。认真做好各种流行病和常见病的防治工作,重视对学生的眼部卫生教育,加大沙眼、营养不良、肥胖、传染病等防治知识的宣传教育。

创新活动让教师成为“主角”

健康教育,教师是核心。

在创建过程中,学校明确了教师在创建“健康供应链”中的地位和作用

加强和推进学科教育。学校明确指出,健康教育是每一位教师的责任,应该渗透到每一个班级,真正实现“让教师的每一个行动给学生带来光明”。每学期开始时,各个学科都将健康教育纳入教学工作计划。教师在备课时需要有意识地设计心理健康教育的目标。在课堂过程中,教师应发挥教育机制的作用,抓住机遇开展健康教育,在教研小组和备课小组的活动中进行交流和讨论。"聪明的老师总是在学生后面,愚蠢的老师总是在学生前面."傅迎海认为,教师不仅要“传道、授业、解惑”,注重提高学生的学业成绩,更重要的是,要注意发现学生的不良倾向、迹象和习惯,然后进行调查、研究和分析。他们应该用谈话、聊天和其他方法来引导和教育学生,使学生能够改正他们的错误和缺点,从而使他们走上健康的学习和生活道路。这也对学校教师提出了新的更高的要求。

为了让每班心理素质相对较弱的学生得到及时的指导和帮助,也为了让班主任更好地发挥育人的作用,学校启动了“学生指导制度”,即将每班心理素质相对较弱的学生转包给班主任,班主任配合班主任负责对这些学生的帮助和教育, 主要在心理辅导方面,改善他们的不良心态,培养健全的人格和良好的行为习惯,并在期末填写心理辅导表格来总结工作。

“在日常教育教学活动中,我们不仅要关注学生的学习品质,培养他们良好的学习习惯,还要关注他们健康的心理成长。“王娟娟,四年级一班的班主任和语文老师,也是学校的心理咨询老师,说面对学生的不良心理,如说谎、自卑、考试焦虑、叛逆等。在成长过程中,他们会通过与父母沟通、使用心理邮箱、沙盘等方法来帮助孩子纠正不良心态,这样孩子就可以在轻松的环境中敞开心扉,释放压力,缓解与同龄人和父母的关系。

学校以教师为核心,关心教师的文化、娱乐和生活,通过各种活动提高教师的健康素质。老师的体能训练将在学校每周一进行。室内篮球场上的瑜伽俱乐部和健美操俱乐部非常活跃。每学期都组织教师进行艺术、娱乐和拓展活动,每年都组织一次全面的体检,以便教师下班后能有适当的健身和娱乐活动,消除潜在的健康危害。对于个人体检结果有问题的教师,学校工会积极干预,组织教师按时复查,促进治疗,帮助他们尽快康复。愉悦教师的身心,提高生活质量,也大大提高了教师的积极性。

“百花齐放”让教育走进心灵深处

“弟子规,圣训,第一孝道,第二信仰”这是刚进校门的康平小学新生的第一堂课。教师节那天,六年级学生大声朗读,向老师致以特别的敬意。

“背诵《弟子规》,参加李老师的活动,感觉很开心,我要感谢老师,老师辛苦了。将来,我也会尊敬我的父母,忠诚并与我的兄弟们相处。”“在语文课上,老师经常教我们尊敬老人、爱年轻人、尊敬老师和尊敬老人。然而,在参加完这个尊师仪式后,我很清楚如何去尊重它。当父母点菜时,不要偷懒,在我们的生活中如何尊重父母、老师和朋友。”在尊敬老师和感谢老师的活动中,学生学会感恩,收获很多。

学校将健康教育融入课堂。从2009年开始,学校已录取《弟子规》 《大学》 《中庸》 《论语》等。作为基于学校的c

心理课是这所学校心理健康教育的特色渠道。学校根据各年级学生的年龄和心理特点,制定了完整的心理健康教学计划和课程。每堂课每两周有一堂课,由专职和兼职心理教师授课。每学期定期举办心理咨询公开课,开展心理咨询讨论活动,评估心理咨询效果,提出改进措施。与个别学生单独交谈,帮助他们尽快走出心理阴影。

学校重视学生和老师的阅读活动。从硬件上的开本酒吧和阅览室到“我读了,我很开心”的校园文化展示,师生们都在努力渗透学术文化。下课后,学生们可以在走廊的开放式书柜里找到他们最喜欢的书。回家后,孩子们的作业不仅仅是抄写,而是愉快地阅读手写报纸、书签设计、阅读引文创作等。在班会上,学生将分享和推荐好书,家长将被邀请分享和阅读书籍。定期举行教师诗歌会、阅读理解会、一起看书、交流等活动,让每个人都能在书籍的芬芳中健康成长。

学校让健康教育“走进”家庭,深入家长的内心。每年,学校都会为六年级学生组织一次家长会。除了解释开办初中的政策之外,学校还对青春期的心理咨询做出严肃和专业的解释。对于一年级新生,学校将组织家长和学生一起参加教师崇拜仪式,邀请书法导师为开明的点痣新生写大写“人”,帮助家长完成从幼儿园到小学的心理转变。

此外,学校还注重家庭教育的引导,通过各种方式帮助家长树立正确的家庭教育观念和教育方法,逐步提高家长的教育水平,使学生的健康人格在学校、家庭和社会构成的三维成长环境中得以良好形成。

责任编辑:WANG17

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